多項選擇題學校的教學內容具有如下幾個特點（）。
A.地方特色
B.科學性
C.時代性
D.基礎性
E.發(fā)展性
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1.多項選擇題對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據學習進行的形式，學習的方式可以劃分為（）。
A.接受式學習
B.獨立學習
C.機械學習
D.意義學習
E.發(fā)現式學習
2.單項選擇題以文本為中介，引發(fā)學生對文本中蘊含的思想感情的體味或對自己生活經歷的反思，從而獲得對文本、內涵和自我人生的一種感受和領悟的教學新理念，屬于（）新理念。
A.對話教學
B.實踐教學
C.有效教學
D.反思性教學
E.體驗教學
3.單項選擇題教師和學生在特定的環(huán)境和條件下，基于預定的課程教學目標，通過交流與互動所達成的有效果與有效益的教學，屬于我國當前推崇的教學新理念中的（）新理念。
A.對話教學
B.有效教學
C.反思性教學
D.體驗教學
E.實踐教學
最新試題
國內教學模式可分為（）。
題型：多項選擇題
青年初期學生的教育要注意（）。
題型：多項選擇題
課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。
題型：單項選擇題
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項選擇題
（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。
題型：單項選擇題
教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現的。
題型：判斷題
作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。
題型：判斷題
（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
題型：單項選擇題
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
題型：判斷題
教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。
題型：多項選擇題