單項(xiàng)選擇題在實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件中()是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要前提。

A.社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況
B.教育
C.社會(huì)關(guān)系
D.社會(huì)發(fā)展水平


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1.單項(xiàng)選擇題作為我國(guó)和其他社會(huì)主義國(guó)家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是()。

A.社會(huì)本位的教育目的論
B.個(gè)人本位的教育目的論
C.教育無(wú)目的論
D.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)教育目的起著決定性作用的是()。

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
B.社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
C.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

3.單項(xiàng)選擇題()是確定一定歷史時(shí)期教育目的的物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
B.社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
C.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

4.多項(xiàng)選擇題人們?cè)诳紤]教育目的時(shí),往往會(huì)受其()等觀念和價(jià)值取向的影響。

A.政治傾向
B.哲學(xué)觀念
C.人性假設(shè)
D.理想人格

5.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教育無(wú)目的論的描述正確的有()。

A.真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育,或通過(guò)教育過(guò)程去實(shí)現(xiàn)
B.教育無(wú)目的論并不是真正認(rèn)為教育無(wú)目的,而是認(rèn)為教育沒(méi)有教育過(guò)程之外的“外在”目的
C.教育無(wú)目的論實(shí)際上就是主張教育不應(yīng)該有目的性