A.社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況
B.教育
C.社會(huì)關(guān)系
D.社會(huì)發(fā)展水平
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)本位的教育目的論
B.個(gè)人本位的教育目的論
C.教育無(wú)目的論
D.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
B.社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
C.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
B.社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
C.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
A.政治傾向
B.哲學(xué)觀念
C.人性假設(shè)
D.理想人格
A.真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育,或通過(guò)教育過(guò)程去實(shí)現(xiàn)
B.教育無(wú)目的論并不是真正認(rèn)為教育無(wú)目的,而是認(rèn)為教育沒(méi)有教育過(guò)程之外的“外在”目的
C.教育無(wú)目的論實(shí)際上就是主張教育不應(yīng)該有目的性
最新試題
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
在教育實(shí)踐過(guò)程中,教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了()。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是()。
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括()。
小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高?
下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)?()
小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。
()是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法,也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程,是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論。