單項(xiàng)選擇題

小學(xué)三至四年級(jí)的習(xí)作重要的教學(xué)目標(biāo)是（）。

A.讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)話感興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話
B.讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞
C.讓學(xué)生能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文和想象文
D.讓學(xué)生能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文

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判斷題

學(xué)生是主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師角色轉(zhuǎn)變是專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。（）

答案：正確

判斷題

“語(yǔ)文素養(yǎng)”不同于“語(yǔ)文素質(zhì)”。（）

答案：正確

小學(xué)三至四年級(jí)的習(xí)作重要的教學(xué)目標(biāo)是（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)生是主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師角色轉(zhuǎn)變是專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。（）

“語(yǔ)文素養(yǎng)”不同于“語(yǔ)文素質(zhì)”。（）

小學(xué)三至四年級(jí)的習(xí)作重要的教學(xué)目標(biāo)是（）。

學(xué)生是主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師角色轉(zhuǎn)變是專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。（）

“語(yǔ)文素養(yǎng)”不同于“語(yǔ)文素質(zhì)”。（）