教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)采集過程中，可借助信息技術(shù)手段豐富評價(jià)數(shù)據(jù)的類型，例如數(shù)字、圖片或視頻等。對于描述性評價(jià)資料，教師可以利用手機(jī)拍攝學(xué)生活動瞬間、利用云筆記隨時(shí)記錄對學(xué)生行為的觀察等，這些質(zhì)性記錄資料既可以作為教師評價(jià)學(xué)生行為和學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，同時(shí)也能成為學(xué)習(xí)檔案袋的重要內(nèi)容。