多項(xiàng)選擇題教育問題的特點(diǎn)()。

A.復(fù)雜性
B.兩難性
C.開放性
D.整合性
E.擴(kuò)散性


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1.多項(xiàng)選擇題論文寫作時(shí)關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法包括()。

A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字,年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字
B.年份不能縮寫
C.計(jì)數(shù)和計(jì)量,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字
D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù),不能移行

2.多項(xiàng)選擇題問卷通常由()構(gòu)成。

A.前言部分
B.個(gè)人特征資料部分
C.事實(shí)性問題部分
D.態(tài)度性問題部分

3.多項(xiàng)選擇題個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在()。

A.樣本小
B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)
C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力
D.干擾因素過多

4.多項(xiàng)選擇題由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作帶來的誤差,主要包括()。

A.選擇誤差
B.霍桑效應(yīng)
C.程序編排不當(dāng)
D.中途失控
E.測(cè)評(píng)誤差

5.多項(xiàng)選擇題觀察法的特征包括()。

A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.能動(dòng)性
D.選擇性

最新試題

按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()

題型:多項(xiàng)選擇題

當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí),為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。1.知識(shí)形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識(shí)創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);

題型:單項(xiàng)選擇題

多重案例研究本質(zhì)上是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測(cè)量時(shí),量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對(duì)象

題型:單項(xiàng)選擇題