單項選擇題古代希臘教育家蘇格拉底首創(chuàng)了對話式教學方法,即()
A、產(chǎn)婆術
B、騎士教育
C、琴弦教育
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1.單項選擇題我國古代主張“啟發(fā)式”教學和“因材施教”的教育家是()
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
2.單項選擇題在教育中搞“一刀切”、“一鍋煮”違背的個體身心發(fā)展規(guī)律是()
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、個別差異性
3.單項選擇題提出“五育并舉”的是我國近代教育家()
A、陶行知
B、凱洛夫
C、蔡元培
D、王國維
4.單項選擇題“近朱者赤,近墨者黑”體現(xiàn)了人的發(fā)展的()
A、遺傳作用
B、教育作用
C、主觀能動作用
D、環(huán)境作用
5.單項選擇題由學校自行確定和組織的實施的課程屬于()
A、國家課程
B、地方課程
C、校本課程
D、整合課程
最新試題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
題型:多項選擇題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
課程標準的建議部分,其內(nèi)容應該包括()。
題型:多項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
題型:多項選擇題