單項選擇題推斷統(tǒng)計是在描述統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，利用局部數(shù)據(jù)所提供的信息，對全局情況做出（）
A.分析
B.推斷和判斷
C.匯總
D.分析和總結(jié)
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1.單項選擇題撰寫培訓(xùn)項目開發(fā)報告書時，應(yīng)把握住要素的全面性，即應(yīng)涵蓋培訓(xùn)項目的名稱、目的、目標、任務(wù)說明、（）和經(jīng)濟效益。
A.人員安排
B.經(jīng)費投入
C.費用預(yù)算
D.設(shè)施設(shè)備
2.單項選擇題勞動力總數(shù)等于（）之和。
A.就業(yè)者與失業(yè)者
B.就業(yè)者與非勞動人口
C.失業(yè)者與非勞動人口
D.就業(yè)者與失業(yè)者及非勞動人口
3.單項選擇題培訓(xùn)項目開發(fā)報告書中的主要內(nèi)容，一般應(yīng)該是（）的。
A.非常精辟
B.高屋建瓴
C.切實可行和能夠度量
D.容易操作
4.單項選擇題“判斷—指令—評價”是（）
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)方法
5.單項選擇題如果其一個管理人員在測試中得了80分，那么我們必須（）才可以判斷被測試者的水平是高是低。
A.對照平均成績
B.對照其他同一成績
C.對照常模
D.對照評分標準
最新試題
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
題型：問答題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。
題型：單項選擇題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
題型：多項選擇題
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
題型：問答題
勞動經(jīng)濟學(xué)認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
題型：多項選擇題