大學生遵守網絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網絡空間的正能量。

大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。

道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。

道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。

社會主義市場經濟要求人們在一切經濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經濟和社會生活規(guī)范。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

以下屬于我們日常生活中經常遇到的法律的是（）