A.對中央政府教育工作的督導(dǎo)
B.對“普九”和“掃盲”省市評估驗(yàn)收
C.對學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)和經(jīng)常性檢查的主要內(nèi)容
D.對普通高級中學(xué)評估驗(yàn)收
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A.征收教育費(fèi)附加
B.集資辦學(xué)
C.國家教育財(cái)政撥款
D.金融、信貸手段的運(yùn)用
A.審計(jì)制度
B.決算制度
C.預(yù)算制度
D.會計(jì)制度
A.配置教育資源職能
B.改善教育投資效益職能
C.籌措教育經(jīng)費(fèi)職能
D.調(diào)配教育資源職能
A.論功行賞原則
B.任人唯賢原則
C.合理流動(dòng)原則
D.因事?lián)袢嗽瓌t
A.政府與學(xué)校的關(guān)系
B.中央辦學(xué)和地方辦學(xué)的關(guān)系
C.政府與教育行政部門的關(guān)系
D.學(xué)校與學(xué)校之間的關(guān)系
最新試題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運(yùn)用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題，而是根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，認(rèn)識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的（）特征。
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動(dòng)和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動(dòng)推導(dǎo)出（）
評價(jià)應(yīng)該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價(jià)者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進(jìn)行的。
一般來說，教育行政班子的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)是一個(gè)以（）為指導(dǎo)，以一般科學(xué)文化知識和專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以管理科學(xué)知識為主體的立體結(jié)構(gòu)。
教育政策實(shí)施所要達(dá)到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）
教育管理的職能不包括（）
教育費(fèi)附加屬于（）
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）