A.道具新穎有趣,使用技巧復(fù)雜亦無關(guān)緊要
B.增強兒童的美感,引發(fā)想象、聯(lián)想
C.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具
D.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計道具
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A.目標(biāo)和諧
B.過程和諧
C.方法和諧
D.評價和諧
A.發(fā)展幼兒運用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂
C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力
D.掌握粗淺的歌唱知識技能
A.現(xiàn)場哼唱或演奏的方法
B.示范和講解的方法
C.分句欣賞的方法
D.反復(fù)練習(xí)法
A.音樂感的發(fā)展
B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.音樂知識技能的發(fā)展
A.“他剛才……”
B.“你剛才……”
C.“你打算……”
D.“他打算……”
最新試題
()兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的,他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是()
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容()
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法()
在學(xué)前兒童音樂教育活動中,教師運用()的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的()性。
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是()
下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運用語言指導(dǎo)法常用的方式的是()
能綜合運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是()
教師為兒童提供手工活動材料時,應(yīng)注意三點,下列哪一點不是()