A.教育領(lǐng)導(dǎo)效率
B.教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
C.教育領(lǐng)導(dǎo)原則
D.教育領(lǐng)導(dǎo)效益
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A.動(dòng)態(tài)原則
B.唯實(shí)原則
C.反饋原則
D.效益原則
A.長期規(guī)劃和中短期計(jì)劃
B.整體計(jì)劃和部門、個(gè)人計(jì)劃
C.常規(guī)性的工作計(jì)劃和專題性的工作計(jì)劃
D.整體性的工作計(jì)劃和專題性的工作計(jì)劃
A.選賢任能原則
B.合理結(jié)構(gòu)原則
C.教育激勵(lì)原則
D.績效原則
A.上級(jí)要求
B.教育目的
C.制約學(xué)校管理目標(biāo)的外在因素
D.制定學(xué)校管理目標(biāo)所涉及到的各種內(nèi)在因素
A.收集信息
B.加工信息
C.傳遞信息
D.儲(chǔ)存信息
最新試題
教育法規(guī)的本質(zhì)是（）
教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種，其中不包括（）
教育決策的要素有（）
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進(jìn)行的。
教育政策實(shí)施所要達(dá)到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）
學(xué)校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。勤工儉學(xué)的收入，主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎(jiǎng)金，是指（）
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的（）
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
一般來說，教育行政班子的知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)是一個(gè)以（）為指導(dǎo)，以一般科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以管理科學(xué)知識(shí)為主體的立體結(jié)構(gòu)。