A.方法
B.內(nèi)容
C.媒介
D.技能
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A.圣桑
B.舒曼
C.丁善德
D.湯普森
A.從文學(xué)活動(dòng)開(kāi)始導(dǎo)入
B.從作品的某個(gè)部分開(kāi)始導(dǎo)入
C.從完整作品開(kāi)始導(dǎo)入
D.從美術(shù)活動(dòng)開(kāi)始導(dǎo)入
A.書(shū)面評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)
B.全面評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)
D.獨(dú)立評(píng)價(jià)和連續(xù)評(píng)價(jià)
最新試題
根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類(lèi)，可將樂(lè)器分為（）。
學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)材料的選擇應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮，分別是（）。
在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中，音樂(lè)欣賞不是學(xué)前兒童音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分。
在進(jìn)行音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)，以免分心不認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。
柯達(dá)伊對(duì)音樂(lè)教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂(lè)創(chuàng)作、（）和音樂(lè)教育。
本土化課程的開(kāi)發(fā)可以結(jié)合（）。
體態(tài)律動(dòng)是要求學(xué)生把（）作為樂(lè)器。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括（）。
以下哪個(gè)樂(lè)器不屬于奧爾夫自制樂(lè)器？（）
學(xué)前兒童的音樂(lè)教育評(píng)價(jià)能夠優(yōu)化音樂(lè)教育的過(guò)程，提高教育的質(zhì)量和效率。