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A.對(duì)法制的積極的心理狀態(tài)
B.破壞法制的心理狀態(tài)
C.對(duì)法制的消極的心理狀態(tài)
D.法制的混亂狀態(tài)
E.法學(xué)學(xué)派的爭(zhēng)鳴狀態(tài)
A.一般權(quán)利
B.政治權(quán)利
C.特定權(quán)利
D.道德權(quán)利
A.刑事制裁
B.行政制裁
C.民事制裁
D.違憲制裁
A.可以相同
B.完全相同
C.應(yīng)該是相同
D.不應(yīng)該相同
A.人民代表大會(huì)制度
B.政治協(xié)商制度
C.多黨合作制度
D.三權(quán)分立制度
最新試題
社會(huì)模式中被認(rèn)為不具有可以創(chuàng)設(shè)與維護(hù)有序的和有規(guī)則的管理過(guò)程的制度性手段的狀態(tài)是()。
“法是以人們的行為作為其直接調(diào)整對(duì)象的”,這里的“人們”包括()。
“將法的淵源的價(jià)值實(shí)現(xiàn)同實(shí)際生活統(tǒng)一起來(lái)”這里所講的實(shí)際生活包括()。
單一的立法體制包括()。
體現(xiàn)法的作用和實(shí)然屬性的是()。
目前我國(guó)可持續(xù)發(fā)展法制建設(shè)的問(wèn)題有()。
對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),正義要求人們具備以下哪些美德()?
以下屬于德國(guó)學(xué)者霍恩在《法律科學(xué)和法哲學(xué)導(dǎo)論》中闡述的問(wèn)題的是()。
在實(shí)踐中,我國(guó)公布法的時(shí)間和方法一般是()。
龐德根據(jù)法律實(shí)際生活,總結(jié)出的三種實(shí)現(xiàn)法律秩序價(jià)值的具體方法為()。