A.當新組織建立或企業(yè)規(guī)模擴大而產(chǎn)生新工作時需要對工作進行分析和界定,以便確定各項工作內(nèi)容和條件
B.當組織中缺乏明確可行的工作說明書,員工對崗位職責和要求不清楚,組織中經(jīng)常出現(xiàn)職責不清、推諉扯皮等現(xiàn)象時,有必要重新進行工作分析,并完善工作說明書
C.由于組織結構調(diào)整或工作流程重組等變革,組織產(chǎn)生了新的工作或原有工作內(nèi)容、工作性質發(fā)生重大變化時,應該進行工作分析
D.企業(yè)在招聘、選拔、培訓、績效、薪酬等方面由于對工作認識不清而難以進行相關決策時,應根據(jù)不同目的進行針對性的工作分析
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A.科學原則
B.系統(tǒng)原則
C.動態(tài)性原則
D.目的原則
A.訪談法
B.問卷法
C.實驗法
D.職能管理法
A.樣本數(shù)量選取
B.將信息轉化為項目
C.每個問題的目的要明確
D.調(diào)查表調(diào)查項目可根據(jù)工作分析目的加以整理
A.信息來源
B.工作背景
C.工作輸入
D.人機關系
A.2人
B.3-5人
C.7人
D.10人
最新試題
排列法按相對價值大小排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結果,能夠準確量化崗位價值。
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
訪談者應使整個訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價值排序結果。
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察,這樣將會對組織造成難以挽回的負面影響。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
分類法不是憑主觀簡單排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
準確性最高的是基于企業(yè)實際數(shù)據(jù)方法推導的任職資格。