單項(xiàng)選擇題（）的反向發(fā)揮，則表現(xiàn)為緊張、焦慮、自暴自棄或驕傲自滿、忌妒或無所謂。
A.評定功能
B.區(qū)分功能
C.反饋功能
D.預(yù)測功能
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1.單項(xiàng)選擇題品德測評反饋功能的反向發(fā)揮，表現(xiàn)為（）。
A、誤導(dǎo)作用
B、抑制作用
C、排斥作用
D、束縛作用
2.單項(xiàng)選擇題區(qū)分功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)為（）。
A、導(dǎo)向作用
B、激勵(lì)作用
C、改進(jìn)作用
D、選拔作用
5.多項(xiàng)選擇題各個(gè)階段的具體目標(biāo)應(yīng)包括（）
A、政治素質(zhì)
B、思想素質(zhì)
C、道德素質(zhì)
D、法紀(jì)素質(zhì)
E、心理素質(zhì)
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個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
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教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
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德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）
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小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
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德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）
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