教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。