教育總是具有德育性。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。