品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類(lèi)？（）

德育手段可以分為三類(lèi)：人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。