精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

“四要素說(shuō)”是對(duì)“三要素說(shuō)”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。