品德結構是將品德要素以一定的方式有機地連結在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

外在的德育目的強調德性修養(yǎng)本身。

精神分析學派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育目的具有預見性、超越性、確定性。

語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

道德語言的分類可以分為哪些？（）