外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

教育總是具有德育性。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德育目標(biāo)的特點不包括哪些？（）

人的品德依賴于德育。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。