外在的德育目的強調德性修養(yǎng)本身。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構成的一種美德體系。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內在規(guī)定性。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導作用。

我國出現“德育”一詞是在明末清初。

在現代意義的學校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。