教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

教育總是具有德育性。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。