松弛說認為游戲是體內充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨立的社會成員的人格和尊嚴，不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個嬰幼兒。

孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關系。

家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設一塊空間，張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等，幫助家長了解托育機構的保育和教育情況，宣傳科學育兒知識，了解自己孩子的情況等。

（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。

教師應該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊，情況不良表現(xiàn)都（）。

與家長有效溝通的常用策略及技巧有：（）進行溝通，說有針對性的話題；及時反映表現(xiàn)，先表揚鼓勵、后說明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠懇對待家長；溝通的方式要因人而異；建立班級公共空間，要掌握主動權。

（）應選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。

家長接送孩子時，溝通的內容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。