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課堂教學(xué)評價(jià)的價(jià)值在于對教師教學(xué)行為的某種鑒定。
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課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用使通過控制予以體現(xiàn)的。
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判斷題
源自于“啟發(fā)學(xué)習(xí)”的理論稱之為“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。
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