A.操作材料
B.輔助學(xué)具
C.音像資料
D.計(jì)算機(jī)技術(shù)
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A.以問題解決為主線的課堂學(xué)習(xí)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)
B.以信息探索為主線的課堂教學(xué)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)
C.以實(shí)驗(yàn)操作為主線的課堂教學(xué)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)
D.以自學(xué)嘗試為主線的課堂教學(xué)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)
A.計(jì)算型
B.具體型
C.調(diào)和型
D.概括型
A.論述體系的歸納式
B.以計(jì)算為主線
C.模仿例題式的練習(xí)配套
D.訓(xùn)練體系的網(wǎng)絡(luò)式
A.映象式階段
B.動(dòng)作式階段
C.符號(hào)式階段
D.映象式階段向符號(hào)式階段過渡
A.探究啟發(fā)式
B.嘗試錯(cuò)誤法
C.逆推法
D.逼近法
最新試題
衡器主要測量物體的（）。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。
小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。
當(dāng)今世界各國都很重視的一種計(jì)算方法是（）。