A、全距
B、異眾比率
C、四分位差
D、標(biāo)準(zhǔn)差
E、離散系數(shù)
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A、均值不同
B、方差不同
C、數(shù)據(jù)個數(shù)不同
D、計量單位不同
E、離差之和不同
A、確定調(diào)查目的
B、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位
C、確定調(diào)查內(nèi)容
D、確定調(diào)查費用
E、確定調(diào)查時間
A、全面調(diào)查
B、經(jīng)常性調(diào)查
C、統(tǒng)計報表制度
D、專門調(diào)查
E、一次性調(diào)查
A、普查
B、非概率抽樣
C、重點調(diào)查
D、典型調(diào)查
E、統(tǒng)計報表調(diào)查
A、隨意抽樣
B、志愿者抽樣
C、判斷抽樣
D、簡單隨機(jī)抽樣
最新試題
如果某批次產(chǎn)品的實際平均使用壽命為1115小時，但檢驗統(tǒng)計值為1.5，那么就（）
t分布理論是由（）提出的。
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）
根據(jù)動差的定義，方差屬于（）
在數(shù)據(jù)收集的試驗方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對三個因素中的一個因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計稱為（）
研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路，經(jīng)過反復(fù)藥理分析與動物試驗確信無毒副作用后，決定進(jìn)行治療效果的人體試驗試驗者共720人，按人體特征（性別和年齡）隨機(jī)分成6組，每組120人，每種配方240人，對藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析，則（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，屬于（）
某公司為了全面反映所屬各企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品平均成本的總變動情況，需要進(jìn)行（）因素分析。
動差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>