A.基本體操
B.立定跳遠
C.隊列隊形練習
D.投擲活動
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A.有集體觀念、規(guī)則意識強
B.基本活動能力和身體素質(zhì)提高,協(xié)調(diào)性提高
C.游戲目的性增強,開始關(guān)注結(jié)果,有競賽意識
D.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問題能力和創(chuàng)造性
A.能在變化的條件中自如地運用已有動作
B.知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗豐富,活動的目的強,喜歡有勝負的游戲
C.游戲中能自覺克服困難完成任務,意志力增強
D.能理解較復雜的游戲情節(jié)和角色
A.根據(jù)幼兒實際情況,循序漸進
B.強調(diào)外出紀律和安全教育
C.沿途見聞的隨機教育
D.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒
A.符合幼兒生理心理特點及發(fā)展水平,避免小學化、成人化
B.體現(xiàn)游戲性特點
C.區(qū)別于中小學體育課
D.目的是使幼兒體質(zhì)在原有水平上得到一定增強,沒有統(tǒng)一達標要求
A.鍛煉性
B.教育性
C.興趣性
D.科學性
最新試題
時令性原則不屬于學前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
學前兒童目標表述要求有哪些?()
制定幼兒健康教育目標時應考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
引導學前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識,幫助學前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()
幼兒園健康教育活動導入經(jīng)受采用的方式有()。
幼兒園的輕器械操有()
自我評價就是對教育者自身的評價。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
隊列練習是熱身運動的延續(xù),可為早操活動做好充分的準備。
學前兒童健康是一個固定狀態(tài)。