在道德（或價值）教學中，應當遵循的基本原則有哪些？

簡述小學德育整體構(gòu)想的主要步驟。

學生指導中，生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。

德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

人際交往中，反饋主要在于表揚和批評、贊賞和懲戒，并不在于行為指導。

相對于學校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。

在學校教育中，如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？

簡述在道德教育中，如何有效運用規(guī)則和紀律。

活動課程的德育價值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”，其他課程形式可以不考慮。