A.20年代 B.30年代 C.40年代 D.50年代
A.核實資料 B.分析資料 C.篩選資料 D.提煉升華資料
A.立足本校實際選題 B.立足于個人特點選題 C.課題確立要堅持“四個結合,四個為主” D.教師可以就實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題,把選題與日常教育教學工作結合起來