概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。

從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）

對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。

實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。

寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

（）是一篇論文的核心。

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）