多項選擇題依據(jù)情緒發(fā)生的()等指標(biāo),可將情緒分為心境、激情和應(yīng)激。 

A.強(qiáng)度
B.速度
C.緊張度
D.持續(xù)性


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1.單項選擇題社會對教師的角色期望過高,教師要充當(dāng)知識的傳授者、集體領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律維護(hù)者和家長代理人等,這方方面面的角色期望直接沖擊著教師自我價值觀的實現(xiàn),把教師職業(yè)過分的神化。這是()。 

A.社會對教師的角色期望與自我價值觀的沖突
B.自我設(shè)定的期望值與自身能力的差異
C.不科學(xué)的教師評價與自身工作實績的誤差
D.大刀闊斧的教育改革與教師教育理念的差距

3.單項選擇題()是在特定場合下有專門含義的,某種姿態(tài)是能夠表達(dá)某種特定的內(nèi)心感受的。 

A.體態(tài)語
B.面部表情
C.習(xí)慣動作
D.話語中的內(nèi)在含義

5.單項選擇題()是指情緒從一個人傳遞給另一個人。 

A.情緒感染
B.對人寬容
C.勇于放棄
D.自信樂觀

最新試題

合理宣泄可以釋放不良情緒,從而緩解現(xiàn)實的緊張與憂慮。

題型:判斷題

下列培養(yǎng)健康的羞恥/內(nèi)疚的方法,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ???

題型:多項選擇題

高興時手舞足蹈,失望時垂頭喪氣,說明()反映著人的情緒狀態(tài)。

題型:單項選擇題

美好的情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗,傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是()①閱讀一本好書,從中感受到榜樣的力量②趁著爸爸出差,躲在房間里通宵打游戲③課余時間為同學(xué)答疑,體驗到自己的價值④節(jié)假日,和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動

題型:單項選擇題

對自己愛慕之人與異性交往產(chǎn)生嫉妒情緒,以至產(chǎn)生猜疑甚至限制對方的行為。這是不良情緒的()表現(xiàn)。

題型:單項選擇題

以下不屬于擺脫不良情緒可以運用的方法的是()。

題型:單項選擇題

在新冠肺炎疫情期間,支援武漢醫(yī)療隊的醫(yī)務(wù)人員,帶領(lǐng)方艙醫(yī)院的輕癥患者跳起了歡快的家鄉(xiāng)民族舞蹈。對此,很多醫(yī)生這樣評論:“集體活動后,最大的收獲就是患者們心情的改善,爽朗的笑聲在病房里是很寶貴的。這樣的情緒可以敏勵地們戰(zhàn)勝病魔!”對此,下列說法正確的是()

題型:單項選擇題

當(dāng)需要得到滿足,給人以積極、快樂、興奮,提高人的活動能力與效率的情緒,稱為()。

題型:單項選擇題

以下哪些是合理宣泄情緒的方法?()

題型:多項選擇題

人處于危險境地時,恐懼的情緒反應(yīng)會使人更快地脫離險境。這說明情緒有()功能。

題型:單項選擇題