A、北京
B、南京
C、澳門(mén)
D、香港
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A、郭居靜
B、利瑪竇
C、湯若望
D、沙勿略
A、代數(shù)
B、幾何
C、珠算
D、方程
A、有自己的文明傳承機(jī)制
B、中國(guó)的文明是從上至下受到保護(hù)的
C、中國(guó)的地域有著非常獨(dú)特的地貌
D、從民族心理上拒絕接受其他文明的成就
A、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
B、17世紀(jì)末18世紀(jì)初
C、18世紀(jì)末19世紀(jì)初
D、19世紀(jì)末20世紀(jì)初
A、丹麥
B、挪威
C、瑞典
D、芬蘭
最新試題
我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論,為我國(guó)的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
改革開(kāi)放后,我國(guó)開(kāi)始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
西方近代科學(xué)傳入中國(guó)后,其代稱包括()。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢(shì)顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
化學(xué)是一門(mén)更多地依賴實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納的學(xué)科,很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
深入探索物種變化問(wèn)題,具有太大的革命性,是因?yàn)椋ǎ?/p>