A、職業(yè)選擇期
B、職業(yè)適應期
C、職業(yè)轉行期
D、職業(yè)衰退期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、尊重所有人的人權和人格尊嚴
B、不將自己的價值觀強加于他人
C、對自己有清醒的認識、能承受壓力
D、自信而自滿
A、理智型
B、情緒型
C、意志型
D、理智--意志型
A、通過各種態(tài)度表現(xiàn)出來
B、通過作息、飲食習慣表現(xiàn)出來
C、通過情緒表現(xiàn)出來
D、通過認識心理特點表現(xiàn)出來
A、有趣→樂趣→志趣
B、有趣→志趣→樂趣
C、樂趣→有趣→志趣
D、樂趣→志趣→有趣
A.薩柏職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
B.格林豪斯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
C.施恩職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
D.金斯伯格職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
最新試題
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質的考查。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
以下屬于多元智能理論的是()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。