判斷題丁元竹教授指出,加強(qiáng)社會管理,不僅僅是針對某一階段出現(xiàn)問題的權(quán)宜之計(jì),而是一個(gè)國家邁向現(xiàn)代化過程中必須的制度建設(shè),是為了實(shí)現(xiàn)更大的社會目標(biāo)而進(jìn)行的一項(xiàng)非市場化的制度建設(shè)。

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3.單項(xiàng)選擇題伴隨社會發(fā)展,將社會治理分成三個(gè)階段,分別是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會、()、信息社會。

A.市場經(jīng)濟(jì)社會
B.物聯(lián)網(wǎng)社會
C.工業(yè)社會
D.互聯(lián)網(wǎng)社會

4.單項(xiàng)選擇題1948年費(fèi)孝通和歷史學(xué)家吳晗合著的《皇權(quán)與神權(quán)》,這本書中對于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會管理說法,以下錯(cuò)誤的是()。

A.做傳統(tǒng)的公共治理全靠“三綱五常”來進(jìn)行管理
B.傳統(tǒng)中國的社會主要統(tǒng)治力量是皇權(quán)與神權(quán)
C.皇權(quán)不下縣,皇權(quán)就是皇帝及其親戚,皇親國戚,他們的權(quán)力,吳晗教授認(rèn)為他們的權(quán)力僅僅是到縣
D.神權(quán)的體現(xiàn)者是士紳或者叫紳士,指的是退了休的官員、知識分子、有文化的人,這些人掌握著儒家的做人、做事的原則

5.單項(xiàng)選擇題1935年,美國哪位總統(tǒng)說服國會通過了《社會保障法》?()

A.林肯
B.華盛頓
C.肯尼迪
D.羅斯福

最新試題

在表現(xiàn)形式上,定量研究強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的研究程序和設(shè)計(jì),追求客觀的、結(jié)構(gòu)化的、()研究過程。

題型:填空題

從事實(shí)驗(yàn)研究,主要在于通過對相關(guān)變量的控制,測量參與實(shí)驗(yàn)的研究對象之間的差異,確定在研究假設(shè)中所提出的相關(guān)概念之間的關(guān)系,從而達(dá)到驗(yàn)證研究假設(shè)的目的。

題型:判斷題

()也稱為樣本值,是關(guān)于樣本中某一變量的綜合描述,或者說是樣本中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。

題型:填空題

在抽樣調(diào)查中,樣本是總體的一部分,雖然有代表性,但是不等于總體,我們把用樣本來估計(jì)總體做產(chǎn)生的誤差,稱作()。

題型:填空題

通過網(wǎng)絡(luò)和送發(fā)問卷是我國目前問卷調(diào)查中使用最為普遍的兩種方式。

題型:判斷題

通常稱所構(gòu)造的參數(shù)估計(jì)區(qū)間為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對問卷的數(shù)據(jù)處理,必須建立在有效問卷的基礎(chǔ)上,這樣才能保證問卷調(diào)查結(jié)論的科學(xué)性。

題型:判斷題

定量研究方法的研究目的以()和現(xiàn)象的客觀規(guī)律的存在為前提,為認(rèn)識客觀世界事物的聯(lián)系,包括研究對象本身各參數(shù)的數(shù)量關(guān)系或其所具備的性質(zhì)間的數(shù)量關(guān)系,以及幾個(gè)對象間的某些性質(zhì)、特征、相互關(guān)系等,用量化的方式進(jìn)行比較分析。

題型:填空題

在社會科學(xué)領(lǐng)域,定量研究方法主要包括()、研究對象、研究目的、研究過程幾個(gè)核心部分,我們可以從這幾個(gè)方面來認(rèn)識定量研究方法。

題型:填空題

送發(fā)問卷調(diào)查是指調(diào)查者派人專人或親自將問卷送發(fā)給被選定的調(diào)查對象,被調(diào)查者按規(guī)定填答后,調(diào)查者再派專人收回問卷。

題型:判斷題