填空題()的恒常性的產(chǎn)生主要來自畫面中的情境線索和人們的先驗知識兩個方面的信息。
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在一個具體的知覺過程中,視覺起著融合信息的作用,思維起著搜索作用。
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在操作過程的具體動作中,由于動作不到位,或者出現(xiàn)了另外沒有計劃的動作而造成的出錯稱為()
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產(chǎn)生消費動機回避的原因有很多,其中最主要的原因就是消費者的()
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()、效能和理解三個層面的情感體驗為設(shè)計師提供了激發(fā)用戶情感的三個著眼點。
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當設(shè)計師從更高層次來要求自己時,他們的人格特征往往更接近技術(shù)工人。
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產(chǎn)品設(shè)計模型不一定與系統(tǒng)模型相符合,它往往是經(jīng)過簡化,且符合人們的常規(guī)認知的一個概念模型。
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用戶模型是關(guān)于用戶的()
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在設(shè)計心理學研究中,最常用的實驗法是定量實驗法和()實驗法。
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懸掛式多功能組合書柜采用書柜與壁掛的()聯(lián)想設(shè)計。
題型:填空題
在產(chǎn)品設(shè)計中,美感體現(xiàn)的最高層次是()之美。
題型:填空題