A.發(fā)揚愛國主義
B.增強國防觀念
C.加強集體主義觀念
D.落實科學發(fā)展觀
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A.理論創(chuàng)新
B.制度創(chuàng)新
C.科技創(chuàng)新
D.文化創(chuàng)新
A.學術(shù)
B.藝術(shù)
C.愛情
D.科學
A.國家的不同
B.種族的不同
C.信仰的不同
D.語言的不同
A.社區(qū)
B.國家
C.集體
D.政黨
A.維護祖國統(tǒng)一,促進民族團結(jié)的愛國主義傳統(tǒng)
B.心系民生苦樂,推動歷史進步的愛國主義傳統(tǒng)
C.開發(fā)祖國山河,創(chuàng)造中華文明的愛國主義傳統(tǒng)
D.抵御外來侵略,捍衛(wèi)國家主權(quán)的愛國主義傳統(tǒng)
最新試題
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有()
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔法律義務的主體稱為義務人,這說明()
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程,戀愛成功與失敗都是正?,F(xiàn)象,正確對待失戀,要做到()
道德的()反映了與之相應的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。