A.社會公德
B.命令
C.紀(jì)律
D.法律
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A.從小事做起
B.從大事做起
C.從別人做起
D.從明天做起
A.家庭
B.宣傳部門
C.高等學(xué)校
D.精神文明建設(shè)辦公室
A.道德準(zhǔn)則
B.法律法規(guī)
C.公共秩序
D.職業(yè)規(guī)則
A.安定有序
B.法律健全
C.文明健康
D.公共秩序
A.價值取向
B.道德規(guī)范
C.理論指南
D.行為準(zhǔn)則
最新試題
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
表達權(quán)對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
以下屬于我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的法律的是()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
集體主義離我們并不遙遠,在具體的學(xué)習(xí)工作生活中,(),以正當(dāng)合法的手段保障個人利益,是對公民最基本的道德要求。
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()