A.幼兒在實驗室環(huán)境中會產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，使得實驗結(jié)果有局限性
B.實驗室內(nèi)的條件控制得過于嚴(yán)格
C.不能對兒童得行為進行重復(fù)觀察
D.對影響兒童心理活動得各種因素根本無法控制
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A.直觀行動性
B.具體形象性
C.自我中心性
D.客體永久性
A.與教師的交往
B.親子交往
C.同伴交往
D.與社會的交往
A.只能對個別事物進行理解
B.只能對具體形象的事物進行理解
C.只能從表面上理解事物
D.不能理解事物的相對關(guān)系
A.生理因素對心理發(fā)展的影響
B.遺傳因素對生理成熟的影響
C.環(huán)境和教育對生理成熟的影響
D.兒童心理發(fā)展對生理成熟的反作用
A.怕
B.怒
C.悲
D.愛
最新試題
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會在睡覺前對自己說："我是最堅強的，我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
幼兒逐漸學(xué)會"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應(yīng)（）。