單項選擇題通過改變農(nóng)業(yè)環(huán)境,如社會組織環(huán)境、政策法律環(huán)境、技術服務環(huán)境、基礎設施等來改變農(nóng)民個體及群體行為,這屬于()

A.面向社會大眾的策略
B.面向行為主體的策略
C.面向行為環(huán)境的策略
D.農(nóng)民與環(huán)境同時改變的策略


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1.單項選擇題防止意外事故和經(jīng)濟損失屬于()

A.安全需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.生理需要
D.社交需要

2.單項選擇題借鑒其他領域、部門、學科正確的東西,從聯(lián)想中尋找問題答案的思維方式屬于()

A.側向思維
B.動態(tài)性思維
C.逆向思維
D.發(fā)散性思維

3.單項選擇題?在我國,產(chǎn)、學、研三結合模式與()的運行機制相似。

A.“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”三結合的運行機制
B.技、政、物三結合的運行機制
C.經(jīng)營、咨詢、推廣三結合的運行機制
D.科、教、推三結合的運行機制

最新試題

以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。

題型:判斷題

衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。

題型:判斷題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關信息的溝通形式。

題型:單項選擇題

精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。

題型:判斷題

科學技術是第一生產(chǎn)力,但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指()。

題型:單項選擇題

農(nóng)業(yè)技術推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。

題型:判斷題

()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。

題型:單項選擇題

以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

()是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。

題型:單項選擇題