A.形成階段
B.震蕩階段
C.規(guī)范化階段
D.執(zhí)行任務(wù)階段
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A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
B.直線職能制組織結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)人員的組織結(jié)構(gòu)
D.事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)
A.圖形設(shè)計(jì)
B.撰寫技術(shù)文章
C.航空服務(wù)
D.電腦語(yǔ)言編程
A.蜂窩狀結(jié)構(gòu)
B.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
C.母性結(jié)構(gòu)
D.矩陣結(jié)構(gòu)
A.與群體績(jī)效活動(dòng)有關(guān)的群體規(guī)范
B.群體成員形象方面的群體規(guī)范
C.社交方面的群體規(guī)范
D.與資源分配有關(guān)的群體規(guī)范
A.組織中一個(gè)低層次員工的辦公室條件更優(yōu)越
B.公司為子公司經(jīng)理人員支付加入鄉(xiāng)村俱樂(lè)部的經(jīng)費(fèi),但對(duì)公司副總裁卻沒(méi)有給予這種待遇
C.人們期望自己的報(bào)酬與投入相符
D.保險(xiǎn)公司頂尖推銷員的收入比公司高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員多2倍到5倍
最新試題
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面?()
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面?()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能?()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()