多項(xiàng)選擇題我們可以通過(),建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制。

A.優(yōu)化人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制
B.改革人才選拔任用機(jī)制
C.健全人才流動(dòng)配置機(jī)制
D.強(qiáng)化人才激勵(lì)保障機(jī)制


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3.多項(xiàng)選擇題美國波斯頓大學(xué)的教授弗蘭克·帕森斯的“人職匹配”理論把職業(yè)與人的匹配分為()。

A.性格匹配
B.人格匹配
C.條件匹配
D.特質(zhì)匹配

4.多項(xiàng)選擇題以用為本的核心是滿足發(fā)展的需要。包括()。所以說,人才的使用過程就是力求實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過程。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
B.社會(huì)發(fā)展的需要
C.人才自身發(fā)展的需要
D.職業(yè)發(fā)展的需要

5.多項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員的成長需要良好的社會(huì)環(huán)境,營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會(huì)氛圍需要我們()。

A.尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造
B.尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位
C.尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長規(guī)律
D.尊重專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

最新試題

()是指人的性情,當(dāng)然也包括人的個(gè)性、性格。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

專業(yè)技術(shù)人才的報(bào)酬可分為()種報(bào)酬。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力,要從完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的()機(jī)制著手。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是專業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動(dòng)的價(jià)值起點(diǎn),也是唯一的價(jià)值歸宿。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作場(chǎng)所,專業(yè)技術(shù)人員的可信度來自兩個(gè)方面,即專門知識(shí)和()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析,超我位于人格結(jié)構(gòu)的最(),是道德化的自我。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維活動(dòng)也被分為兩個(gè)具體的層次,具體體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì),主要包括()層含義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我們要通過各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力,增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的()

題型:多項(xiàng)選擇題