向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達(dá)自己的思想。