A.自己形體
B.自己性沖動(dòng)
C.自己性幻想
D.自己性成熟
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A.幫助學(xué)生理清人際關(guān)系現(xiàn)狀
B.幫助學(xué)生建立理性認(rèn)知,建立健康的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
C.幫助大學(xué)生提高人際交往技能
D.找其他同學(xué)談話(huà)
A.刻板效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.定勢(shì)效應(yīng)
A.1973年
B.1975年
C.1972年
D.1976年
A.盲從
B.光環(huán)效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.讀一些正規(guī)出版社出版發(fā)行的性生理和性心理方面的科普書(shū)籍
B.地?cái)傸S色雜志
C.網(wǎng)上不正規(guī)渠道發(fā)布
D.同齡人“葷笑話(huà)”
最新試題
只有親密和承諾,沒(méi)有激情的愛(ài)被稱(chēng)為()
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴(lài)、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分,情緒可分為哪幾種()
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()