教育評(píng)價(jià)的最終目的是用于鑒別和診斷。

學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)踐操作活動(dòng)的目標(biāo)主要是通過教師的實(shí)際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。

家庭生活中科學(xué)教育的特點(diǎn)為（）

探究法是教師確定科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、主題，提供研究探索的材料、框架，并進(jìn)行探究的一種方法。

幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。

在幼兒活動(dòng)室窗臺(tái)放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認(rèn)識(shí)欣賞。

小班幼兒口頭數(shù)數(shù)可以從任意一個(gè)數(shù)字開始數(shù)起。

幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的重要條件。

如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時(shí)制止。

我國(guó)古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。