A.口頭測試
B.評分或等級
C.評語
D.成長記錄袋三種方式
E.課后作業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開放性問題
B.調(diào)查和實驗
C.數(shù)學(xué)日記
D.課堂練習(xí)
E.紙筆測驗
A.教學(xué)目標
B.學(xué)生的特征
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教師的特點
E.教學(xué)工具
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.數(shù)學(xué)測驗分數(shù)或等級
D.百分制
A.咨詢模式
B.問題求解
C.指導(dǎo)模式
D.練習(xí)模式
A.數(shù)與代數(shù)
B.實踐與綜合應(yīng)用
C.空間與圖形
D.統(tǒng)計與概率
最新試題
在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進行。
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。
可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
衡器主要測量物體的（）。
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。
新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。