單項選擇題以評估對象群體的平均水平為參照點，確定評估對象在群體中相對位置的一種評估方式是（）
A.目標參照評估
B.他人評估
C.定性評估
D.常模參照評估
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1.單項選擇題（）被譽為“現(xiàn)代評價理論之父”和“現(xiàn)代課程理論之父”。
A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.施瓦布
2.單項選擇題活動課程是以杜威所提倡的課程，活動多、科目少，一切以（）為中心。
A.教師
B.學生
C.教材
D.學校
3.單項選擇題下列（）中強調(diào)適應學生個別差異。
A.發(fā)現(xiàn)教學法
B.講述教學法
C.練習教學法
D.個別化教學法
4.單項選擇題課程注重教學的內(nèi)容，強調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承，通常以邏輯組織嚴密的分科課程的面貌出現(xiàn)，這是哪一種課程取向？（）
A.人本主義取向
B.學術理性主義取向
C.認知發(fā)展取向
D.社會重建取向
5.單項選擇題德國教育家根舍因首創(chuàng)（）
A.發(fā)現(xiàn)法
B.結構主義的課程論
C.要素主義的課程論
D.范例教學理論
最新試題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題