A.形成性評(píng)價(jià)是“過(guò)程中的評(píng)價(jià)”。 B.教育評(píng)價(jià)資料的收集方法基本不包括問(wèn)卷調(diào)查。 C.學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能主要有:導(dǎo)向功能、診斷功能、激勵(lì)功能和交流功能。 D.外貌評(píng)價(jià)模式的局限是對(duì)評(píng)價(jià)者的素質(zhì)要求較高。
A.對(duì)兒童道德品質(zhì)的評(píng)價(jià) B.對(duì)兒童認(rèn)知能力發(fā)展的評(píng)價(jià) C.對(duì)學(xué)前教育行政管理的評(píng)價(jià) D.對(duì)兒童健康狀態(tài)的評(píng)價(jià)
A.“趨中”趨勢(shì) B.暈輪效應(yīng) C.成見(jiàn)效應(yīng) D.類群效應(yīng)