被后人譽(yù)為現(xiàn)代心理統(tǒng)計和心理測量先驅(qū)的是（）。

伍德沃斯開創(chuàng)了對于（）的研究。

簡述斯金納的“教學(xué)機(jī)器”。

閉合的原則

鐵欽納繼承了馮特的研究方法，堅持采用（）。

以下屬于信息加工認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于表象的研究是（）。

赫爾堅持學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)觀點(diǎn)，提出了（）公式。

阿德勒認(rèn)為，推動人的成長主要動力是（）。

發(fā)現(xiàn)似動現(xiàn)象，從而創(chuàng)立了格式塔心理學(xué)的是（）。

以下描述發(fā)生在觀察學(xué)習(xí)心理過程的產(chǎn)出過程的是（）。