杜威認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式是（）。

馮特所強(qiáng)調(diào)的實驗心理學(xué)的任務(wù)不包括（）。

赫爾堅持學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)觀點，提出了（）公式。

簡述沙利文的嬰兒到成年的經(jīng)過發(fā)展階段。

阿德勒認(rèn)為，推動人的成長主要動力是（）。

斯金納認(rèn)為操作性條件反射的建立、消退、分化的關(guān)鍵因素是（）。

伍德沃斯開創(chuàng)了對于（）的研究。

發(fā)現(xiàn)似動現(xiàn)象，從而創(chuàng)立了格式塔心理學(xué)的是（）。

鐵欽納繼承了馮特的研究方法，堅持采用（）。

閉合的原則